في مخيم "بامي جرا" الواقع في شرق تشاد، تجلس إشراقة عبد الرحمن، البالغة من العمر 58 عاماً، على الأرض الترابية. تمسك بقلم متآكل وتحاول كتابة اسمها على دفتر صغير، بينما تطير ذرات الغبار حولها مع كل حركة قلم.
تتجمع حولها عشرات النساء المسنات، يرددن بصوت مسموع خلف معلمة شابة تقف أمام سبورة خشبية متداعية، في مشهد يجسد العزيمة على مواصلة التعلم رغم الصعوبات المحيطة.
تُظهر هذه اللقطات الدور المحوري الذي يلعبه فريق "زمزم" التطوعي كمنارة أمل داخل المخيم، وذلك بعد تدشينه في 19 سبتمبر/أيلول 2026 لأول مركز متخصص في محو أمية الكبار، مما أتاح للنازحات فرصة اكتساب مهارات القراءة والكتابة لأول مرة.
وتؤكد المعلمات أن الطاقة الاستيعابية للفصول محدودة بـ60 امرأة فقط، في حين تستمر أعداد المتقدمات للالتحاق في الارتفاع يومياً، مما أدى إلى تشكّل قوائم انتظار طويلة.
وتروي إشراقة، التي اضطرت للنزوح من مدينة الفاشر بعد فقدان مسكنها، للجزيرة نت: "كنت أخجل من حضور المناسبات الاجتماعية لأنني لا أعرف القراءة والكتابة، وكان أطفالي يكتبون لي احتياجاتي. أما اليوم، فقد أصبحت أعرف الحروف وأحاول الكتابة".
وتضيف بصوت مبحوح وهي تمسح دمعة: "أشعر أنني إنسانة لأول مرة في حياتي". وتوضح أنها كانت تعتقد سابقاً أن التعليم حكر على الصغار وأن فرصها قد انقضت، لكنها الآن تحرص على الحضور اليومي رغم التزاماتها العائلية. وتذكر أن الطريق إلى المركز طويل، وغالباً ما تضطر للمشي تحت أشعة الشمس الحارقة، لكنها ترفض البقاء "أمية" حتى نهاية عمرها.
وقد أسست مبادرة فريق "زمزم"، المكونة من مجموعة متطوعين، هذا المركز ليكون الأول من نوعه في استهداف فئة الكبار. ويعمل المركز عبر فصلين دراسيين يستقبلان نحو 400 طفل في الفترة الصباحية، إضافة إلى حوالي 60 امرأة يشاركن في برامج محو الأمية خلال الفترة المسائية.
ويوضح عمر مناقو محمد شريف، مشرف المبادرة، للجزيرة نت: "لاحظنا أن المدارس هنا تستهدف الأطفال فقط، بينما النساء الكبيرات لا يعرفن حتى كتابة أسمائهن، فقررنا أن نفتح لهن فصلا في العراء".
ويشير إلى أن الإقبال يتجاوز بكثير قدرات المركز، فبينما لا تتسع الفصول إلا لـ60 امرأة، يتجاوز عدد الراغبين في التعلم ألف شخص، مما يضطر الفريق إلى اعتماد قوائم انتظار ورفض طلبات العديد من المتقدمات.
ولا يقتصر المحتوى التعليمي على تعلم الحروف العربية فحسب، بل يمتد ليشمل دروساً في أساسيات الدين الإسلامي، مثل كيفية أداء الصلاة وفرائض الوضوء وغسل الميت، فضلاً عن مبادئ الرياضيات البسيطة.
وتلفت المعلمات الانتباه إلى أن دروس غسل الميت أصبحت ضرورة ملحة داخل المخيم، نظراً لوفات بعض النساء دون وجود من يتقن كيفية تغسيلهن، مما دفع المتدربات إلى تعلم هذه الفريضة حفاظاً على كرامة المتوفيات.
وتبين سمية محمد حسين، إحدى المعلمات المتطوعات، أن تعليم النساء هذه المهارات الأساسية يمنحهن استقلالية أكبر في إدارة شؤون أسرهن، لا سيما في غياب الرجال. وتذكر أن بعض الحصص تُقام في الهواء الطلق تحت أشعة الشمس، حيث تتحمل النساء حرارة الجو وضيق الوقت، لكنهن يرفضن التنازل عن حلمهن بالتعلم.
وفي الصفوف الخلفية، تجلس مناهل مصطفى (62 عاماً)، القادمة من مخيم زمزم في شمال دارفور، والتي تؤكد أن التعلم في مثل هذا العمر ليس بالأمر السهل، خاصة مع ضعف البصر وقضاء ساعات طويلة تحت الشمس.
وتقول مناهل للجزيرة نت: "كنت أتمنى أن أقرأ القرآن الكريم دون مساعدة أحد، والآن أشعر أنني أقترب من هذا الحلم خطوة بخطوة". وتضيف أنها تشارك ما تتعلمه مع حفيدتها في المنزل، لتتحول من متعلمة إلى معلمة.
وبجانبها تجلس آمنة عيسى (55 عاماً)، التي تروي أنها تعلمت كتابة اسمها لأول مرة، وتطمح لتعلم الحساب حتى تتمكن من إدارة ميزانية المنزل وشراء احتياجات أطفالها دون الوقوع في فخ خداع التجار في السوق.
وتؤكد زهراء محمد الحسن، إحدى الناشطات في المخيم، أن المركز يواجه عقبات كبيرة، أبرزها شح الأدوات التعليمية كالأقلام والدفاتر والمقاعد، فضلاً عن إجراء الدروس في العراء تحت الشمس. وتوضح أن بعض النساء يصلن بعد يوم طويل من البحث عن الغذاء وجلب المياه، لكنهن يرفضن التوقف عن التعلم.
وتشير زهراء إلى أن النساء يشكلن الغالبية العظمى من سكان مخيم "بامي جرا"، حيث لا تتجاوز نسبة الرجال 9%، مما يجعل المرأة المسؤول الأول عن رعاية الأسرة والبحث عن سبل البقاء، مضيفة أن المركز وفر لهن مساحة للتنفس بعيداً عن ضغوط الحياة اليومية.
وتكشف بيانات المعهد الوطني للإحصاء في تشاد أن نسبة الأمية بين اللاجئات تبلغ 79.3%، مقابل 68.2% بين الرجال، مما يجعل مبادرات محو الأمية ضرورة ملحة وليس ترفاً. ويعيش في مخيم "بامي جرا" نحو 6 آلاف لاجئ سوداني، معظمهم من دارفور، وتشكل النساء والأطفال الغالبية العظمى منهم.
وبينما تجلس إشراقة مع دفترها الصغير في زاوية من المركز تكتب اسمها لأول مرة بخط متعرج، تعلو أصوات النساء بالترديد خلف المعلمة. وبينما تتجاوز أعداد الراغبات في التعلم طاقة الفصول وتقف النساء في طوابير انتظار طويلة، يبقى السؤال: كم امرأة أخرى في مخيمات تشاد تنتظر دورها لتتعلم القراءة، وكم من الأصوات ستظل صامتة لأنها لم تجد من يمنحها حرفا واحدا؟
