يبدو أن النجاح في بعض مؤسساتنا أصبح تهمة تحتاج إلى تبرير، وأن من يقرر الخروج عن المسار التقليدي والبحث عن فرصة أكبر من حدود مقعده الدراسي، عليه أولًا أن يخوض معركة لإقناع المحيطين به بأنه لا يرتكب خطأ!
حكاية مارك مراد طالب الجامعة الأمريكية بالقاهرة ومؤسس شركة ScribeMe، تستحق أن نتوقف أمامها طويلًا. فالشاب الذي فقد بصره في سن الخامسة عشرة لم يستسلم لظروفه بل حوّل تجربته مع صعوبة التعامل مع المحتوى التعليمي إلى فكرة ابتكارية أسس من خلالها تطبيقًا يعتمد على الذكاء الاصطناعي لمساعدة المكفوفين وضعاف البصر.
لكن المفارقة أن الشاب الذي نجح في تجاوز حدود المستحيل يجد نفسه أمام عقبة داخل جامعته.
فبحسب روايته، لا تتعلق المشكلة بمؤتمر Web Summit في لشبونة وحده وإنما تتكرر العراقيل مع كل فرصة سفر دولية تتاح له لتمثيل مصر والمشاركة في فعاليات عالمية. ففي كل مرة يجد نفسه مضطرًا لمراسلة الجامعة ( الأمريكية ) حيث يدرس حاليا ويطلب مراعاة أكاديمية، ليدخل في دوامة من الإحالات بين مكتب العميد وأعضاء هيئة التدريس دون الوصول إلى قرار واضح.
وكان آخر هذه المواقف اختياره ضمن الوفد المصري المشارك في مؤتمر Web Summit بالبرتغال ليفاجأ بأن مشاركته يتم التعامل معها باعتبارها رحلة شخصية.
وهنا نسأل: متى أصبح تمثيل مصر في المحافل الدولية مجرد رحلة شخصية؟ وأين دور المؤسسات التعليمية في دعم أبنائها؟ لسنا نطالب بامتيازات أو إعفاءات من الدراسة والامتحانات، وإنما نطالب بمرونة تحترم طموح الطالب وتساعده على التوفيق بين التزاماته الأكاديمية وفرص النجاح التى علينا أن نفخر بها جميعا.
فلا يصح أن تسارع المؤسسات للاحتفاء بأبنائها ونشر صورهم بعد تحقيق الإنجازات، ثم تتركهم وحدهم عندما يحتاجون إلى الدعم.
آفة بلدنا للأسف هى النجاح حين يصبح الناجح مطالبًا بالاعتذار عن طموحه وحين تتحول اللوائح من أدوات للتنظيم إلى حواجز أمام المتميزين.
تحية لمارك مراد الذي تفوق على محنته والان يرفع اسم مصر في لشبونة ليثبت أن الابتكار قد يولد من قلب المعاناة.
