شراكة لتحسين التعليم الطبي والقدرات الصحية
ليبيا – بحث وكيل عام وزارة الصحة بالحكومة الليبية الدكتور عبدالسلام عقيلة مع وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور المهدي شعيب السعيطي، خلال لقاء بمقر وزارة الصحة في بنغازي، تطوير التعليم الطبي وتنظيم عمل الكليات الطبية بالجامعات الخاضعة لإشراف وزارة التعليم العالي، وتعزيز التنسيق بين المؤسسات الأكاديمية والصحية بما يتناسب مع سوق العمل.
أعضاء هيئة التدريس والأطباء السريريون
وبحسب المكتب الإعلامي لوزارة الصحة، تناول الاجتماع أوضاع أعضاء هيئة التدريس والأطباء السريريين والتحديات المرتبطة بتوزيع عملهم بين الوزارتين، ونقص الكوادر الطبية والتدريسية في المستشفيات التعليمية وكليات الطب، مع مناقشة حلول لتعزيز دور الأطباء السريريين في التدريب والتعليم.
كما بحث الجانبان تخصصات الكليات الطبية ومدى توافقها مع احتياجات سوق العمل، ومواءمة أعداد الخريجين وتخصصاتهم مع متطلبات المؤسسات الصحية، بما يساعد على تحديد الاحتياجات المستقبلية من العاملين.
التدريب المستمر والجامعات الخاصة
وتطرق اللقاء إلى تطوير برامج التعليم الطبي والتدريب السريري والتعليم الطبي المستمر ومراكز التطوير المهني، حيث شدد عقيلة على زيادة مساهمة وزارة الصحة في تأهيل الكوادر بالتنسيق مع المجلس الليبي للتخصصات الطبية والجهات المختصة، وفق متطلبات المؤسسات الصحية ومستوياتها الفنية والتشغيلية.
واستعرض المجتمعون جهود وزارة التعليم العالي لتنظيم الجامعات الخاصة وفق ضوابط ومعايير الوزارة، بما يعزز تنظيم التدريب السريري في المستشفيات الحكومية وفق اشتراطات وزارة الصحة، ويرفع كفاءة التأهيل العملي.
الاستقرار ومشاريع الإعمار ورؤية 2030
وناقش الجانبان ما اعتبراه بيئة أمنية مستقرة وفرتها القيادة العامة للمؤسسات الصحية والتعليمية، وجهود صندوق التنمية وإعادة إعمار ليبيا والجهاز الوطني للتنمية في تطوير المرافق والبنية التحتية وتأمين المعدات الطبية.
ويأتي الاجتماع، بحسب الجانب الحكومي، ضمن «رؤية القيادة العامة 2030» وتوجهات الحكومة الليبية لتطوير القطاع الصحي بما يواكب الإعمار، وتحسين التكامل بين وزارتي الصحة والتعليم العالي وإعداد كوادر وطنية تلبي احتياجات المستشفيات وترفع جودة الخدمات المقدمة للمواطنين.
The post الصحة والتعليم العالي تبحثان تطوير التدريب الطبي وربط التخصصات باحتياجات المستشفيات first appeared on صحيفة المرصد الليبية.
